兒童美術(shù)學(xué)校是重磅推出的兒童美術(shù)品牌，兒童美術(shù)學(xué)校寓意著兒童學(xué)美術(shù)的新道路，在兒童美術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置上融入了多元化美學(xué)體系，讓家庭參與互動(dòng)，共同培養(yǎng)熏陶孩子的美術(shù)成就。而兒童美術(shù)學(xué)校就是賦予孩子關(guān)于美的地方，成為孩子學(xué)習(xí)美、分享美、感受美、創(chuàng)造美的港灣。美術(shù)式思維的引導(dǎo)，激發(fā)孩子的多元智能。兒童美術(shù)學(xué)校不同于傳統(tǒng)美術(shù)教育，也不僅僅是美術(shù)教育，它更像一把能夠開啟幼兒多方面潛能的鑰匙。
近幾年來，人口自然增長(zhǎng)的持續(xù)上升以及母嬰家庭對(duì)早教行業(yè)認(rèn)知度的提高，導(dǎo)致早教行業(yè)業(yè)務(wù)量大增，早教行業(yè)的的需求更呈現(xiàn)井噴狀態(tài)。目前只要是做到一定名氣的早教企業(yè)，發(fā)展中并不缺少顧客。然而因?yàn)樾枨蟮拇笤?，也?dǎo)致了很多急功近利的早教同行開始?xì)㈦u取卵。東拼西湊就成了所謂國(guó)際早教課程。兩周就可以成一個(gè)專業(yè)的早教教師。一個(gè)需要高水平智力與經(jīng)驗(yàn)的早教行業(yè)變成了一個(gè)個(gè)低水平的早教流水線。世界上沒有兩片相同的樹葉，教育孩子就更不能用模式化來進(jìn)行。早教不是簡(jiǎn)單地“教與授”，也不是簡(jiǎn)單地模仿與復(fù)制。
在早教同行都在急于擴(kuò)大規(guī)模的時(shí)候，兒童美術(shù)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，教育類公司一旦做大規(guī)模，就會(huì)顧此失彼。因?yàn)橐粋€(gè)真正高水平早教學(xué)校，不僅僅需要好的早教環(huán)境，專業(yè)的教師隊(duì)伍。更需要把科學(xué)與系統(tǒng)的早教體系堅(jiān)持下去。選擇兒童美術(shù)學(xué)校加盟也就意味著我們需要在短期放棄大規(guī)模的發(fā)展思路，走向了定向專業(yè)的發(fā)展方向。
兒童美術(shù)學(xué)校秉持教育多元化、國(guó)際化發(fā)展的步伐邁進(jìn)到國(guó)內(nèi)外各大中小城市之中，在數(shù)千家學(xué)校中已有近半數(shù)以上學(xué)校開展了書畫教育，與諸如珠心算、口才、6F訓(xùn)練等科目相互映，以書香畫意營(yíng)造著美育文化。
一、品牌支持
1、兒童美術(shù)學(xué)校提供品牌注冊(cè)商標(biāo)及統(tǒng)一的CI、VI。
2、統(tǒng)一的運(yùn)營(yíng)模式，建立統(tǒng)一的企業(yè)文化。
3、提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的媒體推廣活動(dòng)，實(shí)施強(qiáng)勢(shì)廣告投放力度，縮短加盟校區(qū)識(shí)別期。
二、教學(xué)支持
1、兒童美術(shù)學(xué)校為加盟基地提供童畫全國(guó)的分學(xué)段式教學(xué)體系，并且不定期更新課例，提高/增加教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)質(zhì)量。
2、為校區(qū)提供統(tǒng)一的班級(jí)課程設(shè)置、規(guī)劃教室格局，教學(xué)質(zhì)量管控、教學(xué)考評(píng)與審核等參考標(biāo)準(zhǔn)。
3、為加盟基地招聘老師、管理教室隊(duì)伍；提供教師薪酬體系和組織晉升機(jī)制等。
三、招生支持
1、兒童美術(shù)學(xué)校指導(dǎo)并協(xié)助校區(qū)前期招生工作。
2、對(duì)基地前臺(tái)咨詢?nèi)藛T進(jìn)行系統(tǒng)的招生培訓(xùn)。
3、不定期為基地提供較新的招生活動(dòng)指導(dǎo)。
四、經(jīng)營(yíng)支持
1、兒童美術(shù)學(xué)校協(xié)助加盟基地開拓當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。
2、協(xié)助運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、架構(gòu)管理機(jī)制與晉升制度且不定期對(duì)基地進(jìn)行考察和駐店指導(dǎo)，確保基地正常運(yùn)營(yíng)。
五、培訓(xùn)支持
1、兒童美術(shù)學(xué)校指導(dǎo)基地裝修，為加盟基地環(huán)境進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)創(chuàng)設(shè)，打造具有童畫特色的美術(shù)教育基地。
2、并不定期對(duì)教師和員工團(tuán)隊(duì)給予環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)、欣賞與指導(dǎo)，提高團(tuán)隊(duì)對(duì)環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)設(shè)的整體能力。
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